Бесплатного образования не станет?

Резонансный законопроект депутатов об отмене ЕГЭ (и возвращении вместо него привычных выпускных экзаменов в школах) пока остаётся на рассмотрении в профильном комитете Госдумы по просвещению. Документ был внесён ещё 6 июня.

Глава Рособрнадзора Анзор Мусаев заявил, что дискуссия об отмене ЕГЭ должна быть экспертной и начаться может только после сдачи этого самого экзамена. Значит, время вот-вот настанет: 21 июня был последний резервный день для сдачи ЕГЭ по всем предметам. Пересдачу состоится 4–5 июля.

О том, что необходима дискуссия вокруг судьбы ЕГЭ, заявляли и премьер-министр Михаил Мишустин, и министр просвещения Сергей Кравцов. Правда, Кравцов заявил, что «речи об отмене ЕГЭ не идёт, идёт обсуждение совершенствования».

Между тем дискуссия об отмене (ну или «совершенствовании» ЕГЭ, по словам министра) плавно перетекла в другую – о проблемах приёмной кампании в вузы и колледжи, которая официально стартовала в России 20 июня и продлится до 29 августа.

Вот официальные цифры

Для абитуриентов вузов будет доступна 621 тысяча бюджетных мест, что является самым большим количеством за последние годы, сообщает Минобрнауки. Около 73% бюджетных мест распределены в регионы, больше всего мест выделено вузам Татарстана (23 тысячи), Свердловской области (19,7 тысячи) и Ростовской области (18,3 тысячи). Однако стоит помнить, что только целевых мест около 145,4 тысячи. А примерно 10% всех бюджетных мест распределяется по различным квотам.

Больше всего бюджетных мест выделено на направления: «Образование и педагогические науки» (75 тыс.), «Информационные технологии» (почти 48,5 тыс.), «Клиническая медицина» (почти 30 тысяч), «Сельское, лесное и рыбное хозяйство» (27 тысяч) и «Машиностроение» (21,5 тысячи).

Высшее образование становится всё менее доступным

Впрочем, за валовыми цифрами не видно людей. Пока чиновники отчитываются о рекордных показателях, высшее образование на самом деле становится менее доступным. Всё из-за дороговизны обучения. На бюджетных местах в хороших вузах по-прежнему огромный конкурс, причём теперь бьются уже не стобалльники ЕГЭ, а лауреаты всевозможных олимпиад, число которых только растёт.

– Конечно, рост стоимости высшего образования в России угрожает его доступности. Образовательные услуги дорожают до 20% в год, что становится серьёзной проблемой для многих семей, – сказала преподаватель математики, автор интерактивного обучения MRIE Ирина Савина. – Думаю, обсуждение возможной замены ЕГЭ традиционными вступительными экзаменами в вузах служит отвлечением от более насущных проблем стоимости и доступности образования.

При этом Минобрнауки радуется тому, что из-за падения курса рубля в Россию приезжает всё больше иностранных студентов.

Ну да, пока для российских студентов увеличение стоимости образования может стать критической проблемой, для иностранных эта же стоимость остаётся привлекательной. Это делает Россию привлекательной для обучения иностранных специалистов, но несёт риски для отечественного рынка труда!

Знаете, может сложиться ситуация, когда Россия станет экспортёром квалифицированных кадров, в то время как внутри страны будет дефицит специалистов.

Если лучшие умы уедут за границу, это ослабит профессиональный и научный потенциал России. Так что важно найти баланс между привлечением иностранных студентов и доступностью образования для россиян. А для этого нужно обеспечить доступность и качество образования для всех слоёв населения.

– Вопрос стоимости высшего образования, его доступности когда-то ушёл на второй план. Но в ближайшее время, к сожалению, он встанет очень остро, – говорит доцент кафедры корпоративных финансов и корпоративного управления Финансового университета при правительстве РФ Ольга Борисова. – Рост цен на обучение стимулирует устаревание аудиторного фонда, коммуникаций, необходимость регулярного ремонта, не всегда финансируемое за счёт бюджетных средств.

Дефицит врачей и дороговизна обучения

Огромные валовые показатели приёма на места в вузы, о которых заявляют в правительстве, не радуют и другого эксперта – Александрину Адамович, руководителя проекта «Частная медицина – это не про бизнес».

– Перед детьми ставится одна-единственная цель: поступить во что бы то ни стало хоть куда-нибудь. И вот, отучившись на профессию, вчерашние дети просто не хотят работать по полученной специальности, – говорит Адамович. – Сегодня мы наблюдаем выраженный дефицит кадров в медицинской сфере. Ситуация может стать критической: в государственных поликлиниках на приём к узкопрофильному специалисту в Москве надо записываться за две-три недели. А в регионах период ожидания может достигать шести месяцев! Приходится ждать приезда специалиста из областного центра, как на гастроли! Увы, не все доживают до приёма.

При этом стоимость обучения в медвузах одна из самых высоких в России. Многие талантливые дети, мечтающие стать докторами, не потянут такую плату.

Повышение стоимости образования коррелируется с общим повышением стоимости жизни. И далеко не каждая семья может позволить себе платить за образование своего ребёнка. Это было и это будет.

Актуальной была бы инициатива создания большего количества целевых мест, оплачиваемых предприятиями. Если бы государственные и частные клиники оплачивали образование заинтересованных в медицинских специальностях школьников – проблема нехватки кадров исчезала бы. Аналогично и с другими сферами: инженеры-конструкторы, педагоги, строители.